Di fronte al fenomeno dell'obesità,di cui si e più volte parlato in termini di "epidemia mondiale" la comunità scientifica ha fino ad ora fatto ricorso a una tipologia di intervento di tipo dietetico-prescrittivo. Solo recentemente è stata riconosciuta l'importanza dell'Educazione Terapeutica nel trattamento delle malattie croniche come l'obesità e il diabete.

Tale modello, integrazione tra le conoscenze mediche e quelle umanistiche (filosofia e psicologia), mette al centro il paziente come protagonista del suo progetto di salute attraverso un cambiamento indirizzato alla sostanziale modificazione di quello stile di vita che ha favorito il suo sovrappeso.

L'Educazione Terapeutica implica perciò un lavoro sulla persona, sui suoi pensieri e sulle sue emozioni, non solo sul suo sovrappeso.

Il senso di questo cammino condiviso, nel quale si apprende "strada facendo" insieme all'autrice, è indirizzato alla crescita, all'acquisizione di consapevolezza e alta possibilità di sperimentare modalità più funzionali a vantaggio della salute fisica e psicologica della persona in sovrappeso. Il dialogo ché si instaura tra l’autrice e il paziente si traduce in una comunicazione empatica per stimolarlo a prendersi cura di sé e per ricercare  insieme una forma migliore del proprio esistere.

Solo una ricerca che pone al centro la persona promuovendo la sua autoefficacia, potrà garantire risultati nel lungo periodo in termini di calo ponderale.

 

Laura Bandelloni è laureata in Pedagogia a indirizzo filosofico e ha un Master in Pedagogia clinica conseguito presso l'ISFAR (Istituto Superiore Formazione Aggiornamento e Ricerca) di Firenze.Ha ottenuto il First  certificate of professional training in eating disorder and obesity e il Secónd certificate of professional. training in eating disorder and obesity presso l’équipe di Villa Garda a Verona.: Attualmente lavora nell'équipe "Disturbi del comportamento alimentare" presso l'Ospedale di Treviso, svolgendo, attività psicoeducativa con soggetti affetti da anoressia, bulimia obesità . Il suo riferimento è la teoria cognitivo-comportamentale.